Données n-gram de Gallicagram, par Benjamin Azoulay et Benoît de CoursonUn problème ? Une suggestion ?

Sport et plein air : organe bi-mensuel d'information de la Fédération sportive et gymnique du travail

1968-05-01

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Journal d'éducation / publié par la Société formée à Paris pour l'amélioration de l'enseignement élémentaire

1827-09-01

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Journal officiel de la Nouvelle Calédonie et dépendances

1950-04-24

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Tous les sports : hebdomadaire officiel du Comité national des sports et des fédérations sportives françaises

1942-12-12

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Résultats de l'enquête nationale de climat scolaire et de victimation 2022 auprès des directeurs d'école et des enseignants du premier degré / SSM Éducation

2023

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L'Europe de l'éducation en chiffres. 2ème édition 2018

2018

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L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif

2018

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Evaluations en 6e : l'environnement familial et le voisinage scolaire pèsent sur la réussite de l'enfant

2009

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Examens professionnels - Session 2015 : dans la quasi-totalité des spécialités, les filles réussissent mieux que les garçons

2016

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Les effets de l'assouplissement de la carte scolaire

2013

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ce dernier s’est montré cependant fort libéral envers la société pour l’ éducation nationale

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Sports, ignorant les véritables problèmes de l’ Education Nationale , s’est enfermé dans la volonté délibérée de n'intervenir dans la pratique sportive sélective que pour aboutir à une élite de prestige

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confrontations politiques, mais qu’il ne peut ce faisant, engager la F.S.G.T. Paris, le 7 juin 1968. marchand sports fabricant de matériel de sport pour stades aires de jeux gymnases piscines qualification professionnelle : f.i.f.a.s. n° 64.106 catégorie g.p.i.S. documentation références sur toute la francs devis fournisseur des ministères études et plans de la jeunesse et des sports sur demande et de l' éducation nationale service commercial : 23 rue de Constantinople paris 8 tt tél

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L’unanimité s’est faite sur la volonté de voir l’Education Physique et le Sport dépendre directement du Ministère de l’ Education Nationale , le Ministère de la Jeunesse et des Sports neIls affirment que l’Education Physique et le Sport ne trouveront leur place que dans le cadre d’un grand ministère rénové de l’ Education Nationale

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s Sur le rapport du ministre de l’ éducation nationale , du ministre des finances et des affaires économiques, du secrétaire d’Etat aux finances et du ministre d’Etat, Vu l’ordonnance du 9 août 1944 et les ordonnances subséquentes maintenant proviso rement en application l’acte dit décret du 28 décembre 1942, modifié par les actes dits décrets du 1 er juillet 1942, 15 octobre 1942 et 24 septembre 1943, relatifs à l’institution d’un certificat d’aptitude à l’enseigne- ment dans les collèges

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Les modalités du concours et la nature des épreuves seront fixées par arrêté du ministre de l’ éducation nationale et en particulier pour la partie théorique le nombre des sections correspondant aux besoins de l’enseignement du second degré7. — Le ministre de l’ éducation nationale , le ministre des finances et des alfa'res économiques, le secrétaire d’Etat aux finances et le ministre d’Elat sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l’exécution du présent décret qui entrera en vigueur

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Examens professionnels – Session 2015 : dans la quasi-totalité des spécialités, les fi lles réussissent mieux que les garçons À la session 2015, 538 400 diplômes de l’enseignement professionnel ont été délivrés par les ministères de l’ Éducation nationale et de l’AgricultureMINISTÈRE DE L’ ÉDUCATION NATIONALE , DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald Secrétaire de rédaction : Marc Saillard Maquettiste : Frédéric Voiret Impression : DEPP/DVE e

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Résultats aux examens professionnels délivrés par les ministères de l' Éducation nationale et de l'Agriculture selon le statut du candidat Session 2015 Présents Proportion de présents (%) Admis Taux de réussite (%) CAP y compris enseignement agricole Tous statuts 224 695 100,0 188 386 83,8 Scolaires 83 781 37,3 71 439 85,3 Apprentis 74 040 33,0 62 007 83,7 Formation continue 25 395 11,3 22 817 89,8 Individuels et enseignement à distance 41 479 18,5 32 123 77,4 BEP y compris enseignement

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Spécialités relevant du ministère de l’ Éducation nationale , de l’Enseignement supérieur et de la RechercheSpécialités relevant du ministère de l’ Éducation nationale , de l’Enseignement supérieur et

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entre territoires se réduisent. es résultats des évaluations effec- tuées en septembre 2008 par l' Éducation nationale dans les classes de 6e ne sont pas favorables à la PicardieDans une enquête1 réalisée en 2005 par l' Éducation nationale auprès dministère de l’ Éducation nationale « Les repré- sentations de la grande difficulté scolaire par les enseignants

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2Selon la classification de l’ Éducation nationale

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Les représentations de la grande difficulté scolaire par les enseignants » Chi-Lan Do, note d’information 07.16, ministère de l’ Éducation nationale

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Ministre Secrétaire d'état. à l' Education Nationale , Vu l'article 1i de la loi du 20 décembre 1940 sur l'organisation sportive, sur la proposition du Commissaire Général aux Sports, Arrête : Article premier. — Il est institué un Contrôle Médical des Activités SportivesPour le Ministre Secrétaire d'Etat à l' Education Nationale et par Délégation : LePour le Ministre Secrétaire d'Etat à l' EducatiOn Nationale et par délégation : Le Commissaire Général aur Sport: J. PASCOT

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NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald Auteures : Hélène Fréchou et Catherine Simon, DEPP-B3 Édition : Bernard Javet Maquettiste : Frédéric Voiret e-ISSN 2431-7632 .n° 23.15 – Mars 2023

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2 Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 23.15 Ÿ Mars 2023 Avec l’ancienneté les personnels se sentent moins bien dans la fonction mais plus respectés par les élèves Si le sentiment d’être bien dans son école ou dans sa classe n’évolue pas avec l’ancienneté, le fait de se sentir bien dans sa fonction, lui, évolue

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Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 23.15 Ÿ Mars 2023 3 des tâches qui leur plaisent (93 %), ont du sens (84 %) et sont utiles aux autres (85

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Cet ouvrage est édité par le ministère de l’ Éducation nationale et le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et de l’Innovation Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance 61-65, rue Dutot 75732 Paris Cedex 15 Directrice de la publication Fabienne Rosenwald Édition Aurélie Bernardi Bernard Javet Marc Saillard Conception et réalisation graphique Anthony Fruchart Frédéric Voiret Impression Ateliers Modernes d’Impression Cartographie Cécile Duquet

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3 AVANT-PROPOS Jean-Michel Blanquer Ministre de l’ Éducation nationale

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laire (avec les communes) et celui du ministère de l’ Éducation nationale pour l’école mater- nelle

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Contrairement à d’autres ministères, le ministère de l’ Éducation nationale est relativement féminiséUn récent rapport révèle pourtant que, là aussi, un « plafond de verre » limite l’accès des femmes aux postes d’encadrement supérieur (rectrice, directrice d’administration centrale, directrice des services départementaux de l’ Éducation nationale , etc

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Décret n° 2001-1174 du 11 décembre 2001 portant statut particulier du corps des personnels de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministre de l’ Éducation nationale

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Directrice de la publication Catherine Moisan Comité de lecture Martin Clément, Paul Esquieu, Françoise Oeuvrard, Caroline Simonis-Sueur Rédactrice en chef de ce numéro Caroline Simonis-Sueur Secrétaire de rédaction Marc Saillard Maquettiste Tony Marchois Photo couverture ©Caroline Lucas/MEN Éducation & formations Ministère de l’ éducation nationale Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) 61-65, rue Dutot – 75732 Paris cedex 15 Impression Ovation Tarif 2013 Le

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2007, menées dans le cadre d’un appel à projets de recherche lancé en novembre 2009 par la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance du ministère de l’ éducation nationale , en partenariat avec la Halde (aujourd’hui partie intégrante du Défenseur des droits

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Cependant, ils doivent négocier avec l’ensemble des acteurs que sont les administrés dont les usagers des établissements scolaires (parents, associations de parents d’élèves), les élus locaux, les personnels de l’ éducation nationale